资源运营与管理 电大，资源运营与管理电大1-9试卷电子版

一、课程定位与心目标

电大（开放大学）的《资源与运营管理》课程聚焦培养管理专业学生的综合决策与宏观管理能力。课程调企业的生存与发展直接依赖于运营效率，要求学习者掌握两大心能力：

1. 资源管理基础
   • 资源分类与配置：涵盖人力资源（能动性）、物力资源（实体性）、财力资源（流动性）、自然资源（有限性）及信息资源（共享性）3。
   • 资源配置策略：通过采购、租赁、合作等方式获取资源，并依据需求进行动态优化3。
2. 运营管理理论与方
   • 运营流程设计：包括运营制定、系统设计、过程监控与绩效评估，注重效率提升与成本控制3。
   • 供应链协同：构建链状、网状或复合型供应链结构，通过信息共享、库存管理（如VMI、JMI）实现高效协同3。
3. 质量与安全管理
   • 建立ISO质量标准体系，实施内部审与持续机制7；
   • 健康安全管理贯彻“预防为主”原则，制定设备维护、危险作业许可及应急预2。

三、实践教学特

电大课程突出应用性与场景化训练：

• 客户与质量导向：作为企业占领市场的关键要素，需通过优化服务流程与质量控制提升竞争力1。
• 长期思维：培养学生应对、推动创新的能力，确保企业在动态环境中持续发展1。

二、心内容体系

课程内容涵盖资源管理与运营管理两大模块，形成系统性知识框架：

• 技能认证：融合财务分析（如现金流量表编制、盈亏平衡测算）、风险评估等实用技能2；
• 管理岗位适配：为学员在运营主管、供应链协调等岗位提供知识储备，推动企业降本增效4。

（注：全文基于搜索结果整合，涵盖课程目标、内容设计及教学模式，符合电大教育应用型人才培养导向。）

• 例教学：
  • 分析企业库存成本优化（如经济订货量模型）2；
  • 模拟流程：从岗位分析、人员规范制定到面试设计，化人才管理实操技能7。
• 行动计划实施：
  要求学生制定健康安全方，例如设备检修计划、易燃物管理措施，并跟踪执行效果7。

四、电大学习模式的适配性

针对在职学生特点，课程设计体现灵活性：

• 自主学习体系：通过线上平台提供模块化资源（如视频讲座、例库），支持碎片化学习8；
• 协作学习机制：组建学习小组进行讨论与项目实践，提升团队协作能力12。

五、值与职业赋能

课程紧密对接企业需求，助力学生职业发展：

《资源运营与管理在电大教育中的体系构建与实践路径》

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